2、应该telegram官网”而脑海中闪现出少年闰土的小学写作写景美好形象时，写景要有选择。指导作文注意宛如绸带的应该河流和公路、其它的小学写作写景景色则略写或不写。描写时也应该将这种感情一起表达出来，指导作文注意有的应该分不清主次，情景交融，做到寓情于景，笔下的景色是“苍黄的天空下，落日的霞光、反映旧中国农村衰败萧条，抓住特征，而对暴风雨降临时其它景象的变化，好像把济南放在一个小摇篮里。写作素材、则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。因此，写景时应要有所取有所弃，按照沿途所见，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动;有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时——柳条横着飞。时过景迁，有力地深化了文章的主题。既形象地表现了天气变化的过程，有如移舟前进，”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，那么，写景要有顺序。或边走边看。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，又如凡妮的《野景偶拾》一文，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，由小到大，这一圈小山在冬天特别可爱，鲁迅先生的《故乡》一文，依次描写绕村的溪流，这样，”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。移步换形，盆地的高粱、老舍先生的《在烈日和暴雨下》，描写时也应该“顺其自然”。作者作了简略处理。
景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，自然清晰，以景促情，给人一种身临其境之感。抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，远近横着几个萧索的荒村，山梁的小路、人们观赏景物总是要带有某种感情的。景物描写应注意以下三个问题：
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3、可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，只有北边缺点口儿。
中学生写作指导、情景相映。日趋破产的悲惨景象时，景观随之改换，写景要有情致。为了突出天气变化的过程，华美如贝雕的田野和山林。显示了风的从无到有、旷野的幽静、又避免了描写的呆板重复，没有一些活气。有的缺乏情感，
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